La relation commune/école : entre temps scolaire et périscolaire

Objectifs :

1. De mieux appréhender leurs obligations en matières scolaires au regard de celles pratiquées dans leur commune.

2. Créer une relation de confiance avec les différents acteurs .

3. Définir des priorités d’action

Contenu :

- Introduction

- L’école de la confiance : les principales mesures

Schéma d’une journée, d’une semaine d’école aujourd’hui

-Le temps périscolaire matin

Le petit déjeuner

- Le temps scolaire

Les obligations de la commune sur le temps scolaire

Ecole publique

- Les obligations de la commune

- Les ATSEM

- Les apports de la commune sur le temps scolaire (sécurité routière, sécurité, développement durable….)

- Le Conseil d’école

Ecole privée

-L’existence matérielle des écoles privées

La pause méridienne

Les temps du repas

-Les modes d’organisation : municipal ou associatif, le règlement intérieur, le PAI...

La loi agriculture et alimentation de 2018

Le temps sur la cour

Le temps périscolaire soir

Le temps des activités péri éducatives supplémentaires

- PEDT

-Fonctionnement, mode de financement

- Le plan mercredi

- Le départ des enfants

- La caisse des écoles, la coopérative scolaire

- Transfert de la compétence scolaire et des activités périscolaires à la communauté de communes